'Menjadi Biseksual' — Buku Karya Giuseppe Burgio tentang Identitas Laki-Laki, Hasrat, dan Upaya Mengatasi Bifobia

Pada tanggal 31 Agustus 2026, penerbit akademis Italia Mondadori Università dalam seri Saggi Oltre menerbitkan monografi dalam bahasa Italia berjudul “Menjadi Biseksual: Kisah Laki-Laki yang Mampu Mencintai dengan Hebat” (Divenire bisessuali. Storie di uomini che amano molto). Penulis dari penelitian ini adalah pendidik dan sosiolog Italia, Giuseppe Burgio.

Giuseppe Burgio adalah profesor penuh pedagogi umum dan sosial di Universitas Kore Enna (Università degli Studi di Enna “Kore”), salah satu pakar terkemuka Italia di bidang pedagogi gender (pedagogia di genere) dan studi kritis maskulinitas (masculinity studies). Selama dua dekade, ia telah meneliti sosialisasi anak laki-laki, bentuk-bentuk kekerasan institusional, dan perundungan homofobik di kalangan remaja sebagai mekanisme pemaksaan terhadap peran laki-laki tradisional. Monografi sebelumnya, Fuori binario. Bisessualità maschile e identità virile, menjadi salah satu karya fundamental pertama dalam literatur akademis Italia yang memproblematisasi biseksualitas laki-laki dalam konteks kanon maskulinitas heteronormatif.

Buku baru ini didasarkan pada analisis naratif kualitatif dari kesaksian otobiografi dan wawancara mendalam dengan laki-laki dari berbagai usia dan dari berbagai wilayah di Italia, yang berada pada berbagai tahap refleksi dan penerimaan terhadap orientasi seksual mereka. Penulis membandingkan narasi pribadi responden dengan kumpulan penelitian internasional modern di bidang sosiologi seksualitas, psikologi sosial, dan teori kritis. Fokus peneliti adalah pada kehidupan sehari-hari laki-laki, pengalaman erotis mereka, pengalaman cinta romantis dan hubungan jangka panjang dengan perempuan maupun laki-laki, serta jalur kontradiktif pembentukan identitas dalam budaya di mana konsep kekuatan laki-laki dan “virilitas” (virilità) secara normatif disamakan secara eksklusif dengan heteroseksualitas.

Sebagian besar penelitian ini didedikasikan untuk fenomena stigmatisasi ganda dan ketidaktampakan struktural (invisibilizzazione) yang dihadapi oleh laki-laki biseksual. Burgio menganalisis secara terperinci mekanisme bifobia, yang terwujud tidak hanya dari mayoritas heteronormatif, tetapi juga di dalam komunitas gay, di mana biseksualitas sering kali dianggap sebagai status yang tidak sempurna, keragu-raguan, atau kedok untuk hasrat homoseksual yang tersembunyi. Buku ini menganalisis kerugian psikologis dari memilih antara keterbukaan publik dan penyembunyian kehidupan pribadi secara terpaksa, serta hambatan yang mencegah coming out secara terbuka di keluarga, di tempat kerja, dan di antara teman sebaya.

Penulis menyusun karyanya sebagai proyek “pedagogi publik” (pedagogia pubblica), yang melampaui deskripsi akademis murni. Burgio menunjukkan bahwa dekonstruksi gagasan biner tentang orientasi diperlukan untuk mengatasi diskriminasi institusional dan merumuskan agenda politik baru untuk gerakan LGBTQIA+. Buku ini menawarkan panduan praktis untuk pengembangan program publik, inisiatif pendidikan, dan langkah-langkah dukungan sosial yang bertujuan untuk mengakui hak-hak yang sah dan kebutuhan nyata laki-laki biseksual.